2016年度 授業アンケート結果

実施概要

2016年度は、学外での授業などで用紙配布が難しい科目に関して、Webにてアンケートをおこなうなど、昨年度に引き続き学部の全科目を対象にアンケート調査をおこない教育改善に取り組んだ。
あわせて、今年度から各科目アンケート集計結果（学生による自由記述欄は除く）と各担当教員による評価へのコメントシートを学内教学システム（セイカ・ポータル）にて公表し、学生にフィードバックをおこなった。

アンケート調査実施期間 ※一部科目は別日程で実施
前期：2016年7月9日（土）～2016年7月28日（木）
後期：2017年1月14日（土）～2017年1月30日（月）

調査方法

無記名のマークシート形式で実施。授業形態の分類は以下の通り。

講義科目：

講義形式で行われる科目

演習・実習科目：

語学科目、スポーツ科目、少人数によるゼミナール形式の科目。
芸術学部、デザイン学部、マンガ学部、ポピュラーカルチャー学部での制作などといった実技を伴う科目。

質問項目

講義科目・演習科目のアンケート質問内容は以下のとおり。

• Q1…

  この授業を履修した動機をすべて選んでください。

• Q2…

  この授業によく出席していた。

• Q3…

  この授業で広く物事に対する問題意識や考え方が深まった。

• Q4…

  この授業で専門的な知識や技能が身についた。

• Q5…

  この授業に関して、授業時間外で予習・復習や課題に取り組んだ。

• Q6…

  担当教員は授業開始・終了時刻を守っていた。

• Q7…

  担当教員は質問や相談に適切に対応してくれていた。

• Q8…

  授業はシラバスに沿っておこなわれていた。

• Q9…

  テキストやプリント、参考資料等の教材が適切に使われていた。

• Q10…

  受講生の反応を確かめながら進めるなど、双方向性のある授業であった。

• Q11…

  授業の難易度は適切であった。

• Q12…

  授業に関して、工夫して欲しいと思うものすべてを選んでください。

Q1とQ12は複数回答が可能。
Q1「1.授業内容への興味・関心」「2.担当教員への関心」「3.人からの薦め」「4.必修科目であった」「5.時間割の都合」「6.特になし」
Q12「1.テキストや教材」「2.実習材料・工具」「3.配布資料」「4.板書」「5.パワーポイント」「6.関連情報などの提供」「7.要所での説明」「8.受講生との対話」「9.受講生同士の対話」「10.教室や施設」「11.開講曜日や時限」「12.特になし」
Q2からQ11までは、「強くそう思う」「そう思う」「どちらでもない」「そう思わない」「全くそう思わない」
Q11では、｢全く思わない」「そう思わない」を選んだ人に、授業の難易度について選んでもらう。「1.難しい」「2.易しい」
以上の選択式の質問項目に加えて、「この授業で得たもの、よかったことがあれば、具体的に記入してください」「この授業で改善を要することがあれば、意見や提案を記入してください」という自由記述欄を設定している。

集計結果

【前期アンケート結果集計表】

• 1. 2016年度前期 講義系科目全体 集計表 [190KB]
• 2. 2016年度前期 演習・実習系科目全体 集計表 [190KB]
• 3. 2016年度前期 講義系科目学部別 集計表 [236KB]
• 4. 2016年度前期 演習・実習系科目学部別 集計表 [228KB]

【後期アンケート結果集計表】

• 5. 2016年度後期 講義系科目全体 集計表 [191KB]
• 6. 2016年度後期 演習・実習系科目全体 集計表 [191KB]
• 7. 2016年度後期 講義系科目学部別 集計表 [238KB]
• 8. 2016年度後期 演習・実習系科目学部別 集計表 [230KB]

※集中科目は別集計のため、各集計表の数に反映されていません